onsdag 3. juni 2009

Kai-Arne

For de av oss som leste artikkelen om Kai-Arne Solbakken Granum, kommer det veldig klart frem at dette er et typisk sosialt problem. Kai-Arne har blitt utsatt for mobbing, i sin reneste definisjon (Olweus' definisjon vel og merke): Langvarig psykisk og/eller fysisk vold utrettet mot et enkelt offer, og utført av enkeltpersoner eller grupper.

Kai-Arne har som jeg ser det blitt utsatt for svært grov mishandling. Både fysisk og psykisk. Og dette har fått konsekvenser for hans personlighet i ettertid. Han sliter med psykososiale problemer og angst, og enkelte plasser i artikkelen kommer det frem at han har selvmordstanker. Kai-Arne har også fått noen av de typiske negative atferdsmønstrene som Olweus' nevner blandt mobbeofre, og også de psykiske problemene.

Her har også det offentlige sviktet gutten. Mobbing er et vanskelig samfunnsproblem, som jeg mener vi burde jobbe hardere for å få bukt med.


Link til artikkelen.

mandag 12. januar 2009

Kreativ diktprosess av Eirik og Martha

• Det viktig at du danner deg ditt eget bilde, når du leser diktene

Viktor Frankl

kjærligheten var høyst prioritert, den indre roen var derimot neglisjert
mennesket søker alltid mening, i alt fra dataspill til trening
Frankl ga oss fornuftsterapi, med dette ville han få oss på gli
Mennesket trengte selvrealisering, for å få kontroll på sin egen skapning


Carl Rogers

Er jeg falsk eller er jeg sann? Er jeg egentlig en ekte mann?
Er jeg preget av modenhet, eller er jeg en som ikke vet?
Utvikling og vekst satte alt i kontekst
identitetsfølelsen skulle bli sterk, uvisshet var noe herk


Frederic Skinner

Skinner var en hard behaviorist, atferdsstudier tente hans gnist
Øyeblikkelig forsterkning lærte deg kunnskap som vil gå i ring
Regelmessig forsterkning vedlikeholdt din skapning
Uregelmessig forsterkning skapte en hindring
Manglende forsterkning var temmelig elendig, fjerning av atferd var ikke hendig


Albert Bandura

Atferdsobservasjon ga oss forståelse, med dette ville mennesket få en påskjønnelse
Atferd blir husket når den er hardt trengt, som f.eks når du er i ferd med å bli hengt
Imitert atferd blir observert, så den kan brukes når vi ikke vet
Retningen kalles kognitiv læringsteori, men denne retningen er ikke uavhengig